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生产计划专员一、岗位职责：1.负责销售部下发的订单，并根据公司的库存状态、生产能力及供应商能力进行综合评估，确保订单能够按时完成。2.制订生产计划，并进行有效沟通以确保计划的准确性和合理性。3.根据生产计划给车间做排产计划，密切监控排产计划的执行情况，及时处理生产过程中出现的任何问题，保证生产流程的顺畅。4.定期分析生产计划指标，提出改进建议，优化生产流程。5.参与处理生产过程中的异常订单，确保问题及时解决。6.负责ERP数据的输入二、任职资格1.具备良好的沟通协调能力，能够有效处理生产过程中的问题。2.具有较强的组织和计划能力，能够合理安排生产计划。3.熟练掌握相关计算机软件，

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3-5年以上数控落地膛实际操作经验，能独立编程，熟悉西门子系统；能看懂复杂机械图纸，掌握公差配合、形位公差相关知识   熟悉各种量具    会使用平旋盘有大型/重型零件加工经验者优先

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岗位职责：1、负责制定和修订机加产品的质量标准和规范，指导生产技术部门按照标准和规范进行生产，以确保产品的质量达到要求。2、进行机加产品质量检验：负责对产品进行质量检验，包括外观检查，物理性能测试，功能测试等，确保产品符合质量标准和规范。3、负责采购过程中的产品及成品的检验或验证工作，以及检验状态标识工作；4、负责产品实现过程中的产品状态标识；负责计量器具的归口管理；5、负责不合格品的判定，对不合格组织评审，提出处置办法并监督实施；

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岗位职责：1、熟悉高中各学科教学大纲的核心要求，持续提升专业知识，深入理解公司主打产品的特点与优势；2、通过电话沟通及面谈方式接待学生家长，系统讲解课程设置，达成校长下达的个人招生指标与销售目标；3、及时了解客户满意度，跟进客户需求变化，收集并整理有效反馈信息；4、配合相关部门开展学员服务支持及市场推广活动；5、完成上级安排的其他相关工作任务。任职要求：1、仪态端庄自然，具备良好亲和力，擅长人际交流，语言表达有条理；2、具备强烈的团队合作精神，目标导向明确，富有责任心和服务意识；3、学习能力突出，品行正直，性格积极乐观，抗压能力强；4、对教育领域有热情，有教育行业工作经验或市场营销背景者优先考虑。晋升通道：若您计划在学信教育长期深耕，将拥有广阔的发展空间。我们提供多元化的成长路径，涵盖横向拓展与纵向晋升，每一次职级跃迁都代表着能力、视野与待遇的全面提升！纵向发展：1、咨询师---->咨询主任---->校长---->分区副校长---->区域总监2、咨询师---->咨询培训师---->区域咨询经理横向发展：本岗位表现优异且有内部调动意愿者，可优先参与天津区域内其他岗位的竞争与轮岗机会。福利来袭：1、健全且具吸引力的薪酬福利机制；2、五险一金，为你的医疗、养老及住房保驾护航；3、专业系统的培训体系，助力追求精进的你不断成长；4、清晰透明的职业上升通道，见证每一份努力的回报；5、享受带薪年假、节日礼金礼品、司龄奖励、生日祝福、年度旅游等丰富福利；6、员工子女可享优惠入学政策；7、天津多个校区同步运营，入职后按住址就近分配工作地点；8、丰富多彩、充满活力的团队活动，让你快速融入并热爱这个集体！总部地点：天津市和平区南京路河川大厦汉沽校区：天津市滨海新区大楼超市文化街店二楼

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岗位职责：1.熟悉初、高中各学科教学大纲中的核心知识点，持续提升专业知识水平，全面掌握公司主推产品的教学内容与优势；2.通过电话沟通及面对面接待家长，系统讲解课程设置，落实校长下达的个人招生指标与销售目标；3.及时了解客户满意度，跟进客户意向变化，收集并整理反馈信息；4.配合其他部门开展学员日常维护及线下市场推广活动；5.执行上级安排的其他相关工作任务。任职要求：1.年龄40周岁以内，性别不限，具备全日制大专及以上学历，市场营销类专业背景者优先；2.性格外向，积极乐观，表达流畅，具备良好的沟通能力与亲和力；3.对教育培训领域有一定理解，热爱教育事业，愿意长期在本行业深耕发展；4.拥有服务类或销售类岗位工作经验者优先录用。福利待遇：1.底薪+绩效+奖金，2.公司建立完善的员工福利机制，包含年度旅游、节日礼品、带薪年假、弹性调休、每月定期团建活动，并按规定缴纳五险一金。3.提供系统化的入职培训与岗位适应培训，新教师每周接受考核与指导，在大班授课期间可旁听资深教师课程，助力快速成长。

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本机构持有国家颁发的《校外培训办学许可证》，属于合规正规教育单位！工作描述：1.针对学生所学科目开展一对一及班级形式的教学辅导，结合学生的学习情况与性格特征，拟定适宜的个性化教学方案；2.按照机构规范完成每节授课任务，做好课堂记录，并根据学生表现及时调整优化教学策略；3.依据学生学习进程和课程内容，每月组织一次阶段性知识测评；4.机构其他教育类产品项目可自愿参与，协作推进者可享受相应收益分成任职要求：1.具备本科及以上学历，毕业于师范类院校者优先，所学专业需与任教科目相关；2.具有一定授课经验，教学能力达到初高中阶段授课标准；3.富有耐心、细致负责，具备较强的分析归纳、规划能力和观察力；4.形象良好，行为举止自然大方，普通话表达清晰标准

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