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熊女士

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驾驶员招聘信息驾驶员（3人）：驾驶员，25-40周岁，具有B2及以上机动车驾驶证，具有高中（含）以上学历，转正薪资5000，管吃住，提供服装被褥。驾驶员休假及要求休假及要求：1.驾驶员持有B2证，训练强度比消防员轻，试用期期间休假4天。2.转正之后月休8天联系方式联系人：于（微信同号）

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于先生

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【工作职责】概述：按区域进行收派快件（即送快递收快件）1、按照公司要求安全、快速、准确地完成日常收派件工作；2、保证客户快件不受损失，确保公司利益不受侵害；3、做好客户快件的运输及包装工作，维护公司良好的客户声誉；4、 及时回收散单货款和及时回收月结款项，并在规定时间内如数上缴财务入帐；5、学习、推广新业务、项目操作流程，并进行宣传、推广；6、负责区域内老客户的维护；7、辅导新入职员工，帮助新员工提升业务水平。【岗位要求】1、退伍军人优先；2、普通话标准、亲和力强，沟通协调能力较好；【工资待遇】1、平均工资：7000-12000元/月；按提成算工资、多劳多得、上不封顶；2、入职购买五险，。享有生日福利，带薪年假，年终奖等3、月休4-6天。区域：大泉州、莆田、厦门、漳州、福州、三明、宁德、南平等福建就近安排。

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苏女士

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英语老师工作内容:1.以线上教学为主，开展初中英语课程教学，教授英语词汇、语法、听说读写等知识，通过线上口语互动、听力训练等方式提高学生的英语综合能力。2.负责线上督学工作，督促学生进行线上英语听读训练、完成作业，跟踪学生的学习状态。3.根据学生的英语水平和学习需求，为学生制定个性化线上学业规划，推荐合适的学习资源和方法。4.对学生的英语试卷进行线上分析，重点分析听力、阅读、写作等模块的得分情况，找出薄弱环节并进行线上针对性辅导。任务要求:1.学生英语听说读写能力在学期内有显著提升，英语考试及格率达到90%以上。2.考试后3天内完成试卷分析，并开展线上试卷点评课。岗位招聘要求:1.大专及以上学历，专业不限，英语相关专业优先，持有初中英语教师资格证（可入职后逐步考取），有无英语等级证书均可，英语基础良好即可。2.有无教学经验均可，热爱英语教学、愿意学习者优先，提供系统培训。3.具备基本的沟通能力，愿意学习线上互动技巧，能尝试调动学生的学习积极性。4.愿意学习试卷分析和学业规划方法，有服务学生的意愿。

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林先生

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语文老师工作内容:1.以线上教学为主，承担初中语文课程教学，按照教学大纲和课程计划开展字词、阅读理解、写作等模块的线上授课，确保线上课堂互动性与教学效果。2.负责学生线上督学工作，督促学生按时完成线上作业、参与线上学习活动，跟踪学生学习进度。3.为学生提供学业规划指导，结合学生学习情况制定个性化线上学习计划，助力学生高效学习。4.对学生试卷进行线上分析，找出知识薄弱点，针对性地在后续线上教学中进行强化讲解。5.参与线上语文教学研讨活动，与其他教师交流线上教学经验，共同优化线上教学方案。任务要求:1.保证线上教学课时充足，学生语文成绩在学期末有一定幅度提升。2.每周至少进行1次线上集体督学，针对学生共性问题进行解答；每月为每位学生提供1次个性化线上学业规划指导。3.每次考试后3天内完成学生试卷的线上分析，并形成分析报告反馈给学生和家长。岗位招聘要求:1.大专及以上学历，专业不限，汉语言文学相关专业优先，持有初中语文教师资格证（可入职后逐步考取）。2.有无线上教学经验均可，热爱教育、学习能力强者优先，我们会提供从0到1的系统培训。3.具备基本的沟通能力，愿意学习线上督学技巧，有引导学生自主学习的意愿。4.愿意学习试卷分析和学业规划方法，有服务学生的热情。

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林先生

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语文老师工作内容:1. 主要通过线上方式开展初中语文课程教学，依据教学大纲与课程安排，进行字词、阅读理解、写作等模块的直播授课，保障课堂互动性与教学质量。2. 负责学生线上学习监督，提醒并引导学生按时完成作业、参与学习任务，持续跟进学习进展。3. 结合学生实际学习状况，提供学业发展建议，制定个性化的线上学习方案，提升学习效率。4. 对学生考试试卷进行线上评析，定位知识短板，并在后续教学中有针对性地加强讲解与辅导。5. 参与线上教研交流活动，分享教学实践心得，协同优化语文线上教学流程与内容设计。任务要求:1. 确保线上授课课时达标，推动学生语文成绩在学期末实现明显进步。2. 每周至少组织1次线上集中督学，集中解答学生普遍存在的问题；每月为每位学生开展1次一对一线上学业规划指导。3. 在每次考试结束后3日内完成试卷线上分析，形成书面反馈报告并及时发送给学生及家长。岗位招聘要求:1. 大专及以上学历，专业不限，汉语言文学类专业优先，需持有初中语文教师资格证（允许入职后逐步取得）。2. 是否具备线上教学经验均可，热爱教育事业、学习能力强的候选人优先考虑，公司将提供系统化培训支持。3. 具备良好的沟通基础，乐于掌握线上督学方法，有激发学生自主学习动力的意愿。4. 愿意钻研试卷分析与学习规划技巧，对学生服务工作富有热情。

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林先生

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1.具备少儿硬笔书法教学能力，能高效完成课程准备与讲授2.书写基础牢固，可针对学生不同阶段进行个性化指导，注重因材施教，倡导趣味教学3.重视课后支持，善于开展家校互动，能及时批改学生作业并给予有效反馈

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林先生

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