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1-3年本科小学初中高中线下授课线上授课授课老师教研语文阅读语文教师
任职要求 1. 教育背景 本科及以上学历,汉语言文学、儿童文学、教育技术学或相关专业;具备青少年阅读推广、整本书阅读实践、阅读课程开发等相关经验者优先。 2. 阅读领域认知 深入理解青少年阅读发展特点,掌握各年龄段儿童阅读能力的成长规律;个人保持长期阅读习惯,阅读面广泛,能结合自身阅读经验对青少年阅读方向提出独立见解,不局限于常规行业模式。 3. 产品与技术意识 熟悉互联网及人工智能技术在阅读教育中的应用潜力,对AI驱动的阅读类产品具备探索兴趣;有教育类互联网产品设计或运营经验者优先考虑。 4. 执行与协作 具备强烈的责任意识,真心认同并投身于青少年阅读事业;沟通表达清晰,能有效传递工作思路,协调多方资源推进项目落地;可适应一定频率的跨省出差安排。 岗位职责: 1. 阅读市场洞察 跟踪青少年阅读领域的政策变化与行业发展动态,独立开展市场调研与竞品研究,分析不同年龄层青少年的阅读需求、典型场景及行为特征,提炼具有指导意义的市场判断,并准确输出观点与结论。 2. 阅读体系规划 主导K12阶段青少年阅读体系的系统化构建,涵盖阅读兴趣激发、能力分级设定、习惯养成机制、深度阅读引导及整本书阅读策略等模块的阶梯式布局。能够形成结构化的阅读方法论,具备对“优质青少年阅读产品”的自主定义能力,而非照搬现有市场方案。 3. 阅读内容产品化 将阅读体系转化为可执行的产品方案,包括内容架构搭建、阅读路径设计、用户体验优化等环节。能够精准传达阅读价值,提升孩子参与度,并依据用户反馈持续完善产品内容。 4. 软硬件结合的阅读产品打造 积极参与阅读本等软硬件融合产品的使用场景设计,将阅读规划逻辑、内容体系和服务流程有机嵌入产品中,深入实际使用环境,为面向青少年用户的最终阅读产品形态提供实质性支持与保障。

职位总结围绕职位描述,归纳工作内容、招聘要求

柯女士IP:江苏苏州
4个月内活跃|

安徽百得思维信息科技有限公司

·人事经理
工商信息

法定代表人:

严峻

成立日期:

2013-06-13

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工作地址
合肥蜀山区科大讯飞人工智能产业基地(装修中)111
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