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岗位职责：1.承担高中地理学科的教学任务，确保学生准确理解并扎实掌握核心知识点；2.设计并执行科学合理的教学方案，组织配套的教学内容与教材编排；3.跟踪学生学习情况，给予针对性辅导和及时反馈，助力地理成绩提升；4.参与教学研讨，协同教师团队优化课程设计与授课方式。任职要求：1.具备优秀的表达能力，能通俗讲解复杂的地理知识，熟悉浙江学考选考的重点内容；2.热心教育事业，善于调动学生对地理学习的积极性；3.具有团队协作意识，积极参与集体教研与教学创新；4.持有高中地理教师资格证，本科及以上学历，地理类专业背景者优先；5.985/211高校优秀毕业生或学习能力突出者优先考虑。

杭州·拱墅区

高中英语教师

岗位职责：1、承担高中英语学科的教学任务，保障授课质量与学习成效；2、结合班级整体情况及学生个体差异，科学规划并动态优化教学方案，及时解答学生疑问；3、积极参与教研活动，持续改进教学策略与授课技巧；4、与学生保持有效互动，营造积极学习氛围，提升学习主动性；5、定期向家长及课程班主任汇报学生学习进展，维持顺畅沟通，助力学员持续学习。任职要求：1、本科及以上学历，英语专业背景优先，毕业于985/211院校者优先考虑；2、拥有高中英语教学经历，具备不少于2年的实际教学经验，熟知高中英语课程体系；3、具备较强的沟通协调能力及团队协作意识；4、热爱教育事业，富有耐心与责任感，善于调动学生学习积极性；5、熟练操作多媒体教学设备，具备教学创新意识与实践能力。

杭州

高中教师1-3年本科及以上高三教师小班教学（3-25人）高二培训机构线下教育教学管理线上教育英语复读生留学背景高中教育工作经验大型教育机构经验课程/课件研发能力毕业班经验坐班高一一对一教学高

高中地理老师

岗位职责：1.承担高中地理学科的教学任务，确保学生理解并掌握关键地理知识点；2.设计并执行科学的教学方案，组织配套教学资料的编写与整理；3.跟踪学生学习情况，给予针对性辅导和有效反馈，助力地理成绩提升；4.参与教学研讨，协同团队持续改进教学策略与课程内容。任职要求：1.具备较强的表达能力，能准确讲解地理复杂概念，熟悉浙江学考选考重点内容；2.热心教育事业，善于调动学生对地理学习的积极性；3.具有协作意识，积极参与集体教研与教学创新；4.持有高中地理教师资格证书，本科及以上学历，地理类专业背景者优先；5.985/211院校优秀毕业生，学习能力突出者优先。

杭州

杭州社保/包住/提成高/房产服务

1-1.5万元/月

贝壳21世纪是中国发展空间广阔的房地产行业，业务覆盖新房、二手房、租房以及海外房产等交易服务，新颖的模式被收入哈佛商业案例及清华MBA案例库中。目前业务遍及50+城市，拥有10w+经纪人【岗位描述】1、商圈社区专家：采集社区楼盘及周边生活配套设施信息，提供专业咨询与综合解决方案；2、资产管理顾问：整理、分析、匹配并维护推广房产资源，制定个性化资产管理建议；3、房产法律咨询顾问：解答客户关于房产相关的法律问题；4、社区公益者：关心和支持社区中有需要帮助的邻里群体。【岗位职责】1.维护各线上平台发布的房源信息，确保内容真实、准确无误2.接待客户并提供咨询服务，给予专业的房地产置业指导3.深入挖掘客户需求，精准推荐匹配房源4.主导商务洽谈、合同签订及房屋过户等全流程服务5.开发、维护和积累公司房源资源，与业主建立长期稳定的合作关系【任职要求】1、23/24/25届专科、本科及以上学历，条件优异者可放宽至大专2、具备强烈目标感，学习能力强，抗压性强，勇于面对挑战，不轻言放弃3、性格积极，作风务实，有理想，愿通过自身奋斗实现职业成长4、工作热情高，富有团队协作精神，有销售、客户服务或学生干部经历者优先5、语言表达流畅，普通话标准，亲和力强，工作主动，心态乐观6、可快速到岗【优厚的薪资福利】1、试用期底薪4000元/月，入职8个月新人平均工资8K-14k/月2、提供员工住宿；3、实习期缴纳实习生意外伤害险(商业保险)，统一享有转正机会；4、国家传统节日发放丰厚礼品。【人才发展通道】1.横向晋升（业务层面）：销售岗位分为AM（最快2年晋升为门店经理）【培训】（入职后每个人都有师父）1.入职前：新人训（为期3天的专业知识和素质拓展训练，让你对房产业务知识有一个基本的认识）【招聘流程】投递简历——门店经理面试（线上/线下）—offer——培训（线下，包住宿）——签约入职【工作地点】面试通过后在杭州拱墅、余杭、九堡、萧山、桐庐就近安排工作地点

杭州

龚先生

地产中介包住生日福利五险一金经验不限大专及以上房产信息维护更新保障月薪新房二手房退伍军人客户开发带薪培训二者兼具房屋租赁实地看房房屋买卖提供住宿

初中科学老师

岗位职责：1、承担初中科学课程的授课任务，保障教学效果与课堂质量；2、结合学生个体差异和学习情况，灵活设计并优化教学方案；3、开展课后科学实践小实验，培养学生的动手能力与创新意识；4、积极参与教研活动及师资培训，持续提升教学水平与专业素养；5、跟进学生学习进展，与家长及班主任保持有效沟通，及时识别学习问题并提供针对性解决方案，助力学生成绩提升。任职要求：1、本科及以上学历，具备扎实的理科知识基础和较强的教学能力，985/211院校优秀毕业生或学习能力突出者可酌情考虑；2、有初中科学教学经验者优先，热爱教育事业，性格耐心细致；3、具备良好的沟通表达能力和课堂组织能力，能够调动学生的学习积极性；4、持有相应教师资格证，认同学校教育理念与文化价值观。

杭州·拱墅区

初中教师1-3年本科及以上重点初中一线教师教师初二初三小班教学（3-25人）培训机构初一线下教育教学管理线上教育初中教育工作经验讲义/教纲编写能力初中教师资格证大型教育机构经验高级教师毕业班经验

杭州社保/包住/提成高/房产服务

1-1.5万元/月

贝壳21世纪是中国房地产行业中发展迅速的企业，业务涵盖新房、二手房、租房及海外房产交易服务，其创新模式已被收录进哈佛商学院案例及清华大学MBA课程案例库。目前，21世纪业务已覆盖50余座城市，拥有超10万名专业经纪人。【岗位描述】1、社区生活顾问：采集所在商圈及楼盘信息，整合周边生活配套资源，为客户提供专业咨询与居住解决方案；2、资产配置专员：负责房产信息的获取、分析、匹配与维护推广，提供个性化资产管理建议；3、房产事务顾问：解答客户在房产交易过程中的相关法律问题，提供合规指导；4、社区服务参与者：积极参与邻里互助，关注并帮助社区中有需要的人群。【岗位职责】1.维护各线上平台发布的房源信息，确保内容真实、准确、及时更新2.接待客户并提供专业咨询，协助客户完成房产选购决策3.深入了解客户需求，精准推荐匹配房源4.主导商务洽谈、合同签订及后续过户流程等全流程服务5.开发新增房源资源，持续维护现有房源信息，并与业主建立长期稳定的合作关系【任职要求】1、23/24/25届专科或本科及以上学历，表现优异者可放宽至大专学历2、具备强烈进取心，学习能力强，抗压性好，面对挑战不退缩3、性格积极向上，诚实守信，有目标感，愿意通过自身奋斗实现成长4、工作热情高，具有团队协作精神，有销售经历、客户服务经验或学生干部背景者优先5、表达清晰流畅，普通话标准，亲和力强，工作主动性强，心态乐观6、可快速入职上岗【优厚的薪资福利】1、试用期底薪4000元/月，入职8个月后新人平均月薪达8K-14K2、公司提供住宿支持3、实习期间统一投保意外伤害险（商业保险），表现合格者享有转正机会4、每逢中国传统节日，发放节日礼品【人才发展通道】1.横向晋升路径（业务方向）：销售岗位设A、M等级序列，最快2年可晋升为门店经理【培训体系】（每位新人都配备带教师傅）1.入职前培训：为期3天的新员工集训，包含专业知识讲解与素质拓展，帮助快速掌握行业基础【招聘流程】投递简历→门店经理面试（线上或线下）→发放offer→线下集中培训（包住宿）→正式签约入职【工作地点】面试通过后，根据个人情况就近分配至杭州拱墅、余杭、九堡、萧山、桐庐区域工作

杭州·拱墅区

金女士

地产中介包住社保经验不限大专及以上房产信息维护更新保障月薪新房二手房退伍军人客户开发带薪培训二者兼具房屋租赁实地看房房屋买卖提供住宿

高中英语教师

岗位职责：1、承担高中英语学科的教学任务，保障教学过程的质量与成效；2、依据班级特点及学生个体学习进度，规划并动态优化教学方案，及时解答学生疑问；3、积极参与教学交流与研讨活动，持续提升授课水平与教学能力；4、与学生保持有效互动，营造积极的学习氛围，提升学习主动性；5、定期向家长及班主任沟通学生学习进展，建立顺畅家校联系，助力学员持续学习。任职要求：1、本科及以上学历，英语专业背景优先，毕业于985/211院校者优先考虑；2、具备高中英语教学经历，累计两年以上教学经验，熟悉高中英语课程体系；3、具备较强的沟通协调能力及团队协作意识；4、热爱教育事业，富有耐心与责任感，能有效调动学生学习积极性；5、熟练操作多媒体教学设备，具备灵活运用现代教学手段进行课堂创新的能力。

杭州·拱墅区

初中科学课任教师

1-1.5万元/月

岗位职责：1、承担初中科学课程的授课任务，保障教学效果与质量；2、结合学生个体差异及学习情况，灵活制定并优化教学方案；3、开展课后科学实验活动，增强学生的动手能力与创新意识；4、积极参与教研交流与师资培训，持续提升教学水平；5、跟进学生学习进展，与家长及班主任保持有效沟通，及时识别问题并提供解决策略，助力学生成绩提升。任职要求：1、本科及以上学历，具备坚实的理科知识基础和教学素养，985/211院校优秀毕业生或学习能力强者可酌情考虑；2、有初中科学教学经验者优先，热爱教育事业，性格耐心细致；3、拥有良好的沟通表达能力和课堂组织能力，善于调动学生学习积极性；4、持有相应教师资格证，认同学校教育理念与文化氛围。

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